ib课程和中国课程比较,哪个难度更高?

  作为一门国际高中课程,IB课程一直以来都以其较高的课程难度而闻名,甚至有很多人认为它和国内高中相比也不遑多让。那么ib课程和中国课程比较的话,究竟哪个难度更大一些呢?下面A加未来小编就为大家分析一下。
 
ib课程和中国课程比较,哪个难度更高?
 
  先进行比较:
 
  如果单单比较课程难度的话,IB更难一些。课程难度上,IB涉及更多的大学知识,内容更多一些。(IB两年的知识内容,大概相当于大学一年,但是作业等内容远远多于大学)
 
  如果要比较两个体系升学的难度的话,明显是不可以比较的。我很少听说高考体系的人出国,更少听说IB体系的人高考(后者难很多倍)。当然,原因在于中国大学的录取方式比较单一;而不少欧美国家大学的录取方式更加多元,各种教育体系的人都录取(有倾向性的)。很显然,读IB的学生申请出国更容易一点;而高考的学生参加高考,去中国大学更容易很多。
 
  如果你要比较IB学生更累,还是高考学生更累,这就更难比较了。个体而言,每个学生的学习方法是不一样的,每个体系内都差别巨大。群体而言,你要我比较中位数或者平均数,我又不是教育学家,只是学生,怎么会懂那么多?
 
  备注:一个体系累不累,如果单单比较毕业,那也太简单了,没什么意义。而如果比较升学到同一个学校,这也太显然了,又不太有比较意义。而如果比较总体统计意义上谁更累,还是请你自己去做调查问卷吧,我要是有数据,我已经发论文了。
 
  然后谈谈IB:
 
  IB喜欢扯淡:IB的教育理念,如果你稍有了解的话,比较扯淡,更偏向素质教育(哪怕在所有国际课程中,也是素质教育的流派)。IB喜欢培养人的思辨思维,又不喜欢上哲学课,也不上逻辑课,就不伦不类地加入了一节“知识理论”,然后在每门课中安排了一些思辨小游戏(思辨、批判性思维,都可以翻译成“想想这句话到底对不对”)。
 
  IB喜欢写论文:IB在论文方面是非常变态的,实验报告像是小论文,还有经济分析论文,最终大论文。。。(我保证,大多数人比起写论文,宁愿考试写作业)
 
  IB课程限制多,内容少,“深度”大:每每到这时候,我都会举出IB的一个对手:AP。IB拼了命学,所对应的大学学分也只会有20个以下(一学分就是大学一学期,每周上课一小时的量,15~20是大学生的课程的标准量)。AP或许能达到30(如果是个大佬)。当然,有人评价说IB这点是个优点,就是学习内容有上限,不至于让中等的学生太难看(因为AP可以选很多的课,中等学生和最强之间的差距很巨大)。
 
  其实大学也并不是所有课程都要求学生“思辨”的,很多也就是写无脑论文(无脑论文就是总结、应用、分析等等,不需要自学新内容就能写的)加上考试。然而IB在论文方面,极尽要求学生创新,而且指导又比较少,刚开始就会有。初中刚毕业去写论文,拜托,就像在马路上随便拉一个人就让他写论文,而且还是语数英都要,再加上“你感兴趣”的三个学科。你说“深度”大不大?
 
  从ib课程和中国课程比较来看,IB课程在很多方面的难度都要比国内高中要高不少,并且其考察要求更加灵活,对于学生能力的要求也和国内有着极大的不同,因此建议计划学习IB课程的同学们要提前做好准备,有必要的话可以参加A加未来IB辅导课程,在专业老师一对一指导下学习将会更有把握哦!

 

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