A加未来加拿大OSSD课程
OSSD课程可直接注册加拿大安省学籍
课程简介
OSSD (Ontario Secondary School Diploma) 加拿大安大略省中学学历，是全世界最先进的中学课程体系之一，以其优质严格的教学管理在全世界具有极高的认可度，被加拿大、美国、英国、澳大利亚全部大学认可，是进入世界大学的通用文凭。A加未来多年的竞赛教研和辅导经验，帮助众多学员圆梦G5和藤校。
OSSD课程优势 了解一下
充分利用全球教学资源拓展视野，为未来的留学做准备。
易申加拿大大学
加拿大的教育资源先开放给本地生，申请加拿大大学相当于以上海户口考取清华北大，录取率提升！
易申其他外大学
OSSD相当于用加拿大学生名额申请其他家的大学，成绩认可度远超国内高考！
费用经济实惠
同样的费用，可节省在外读一年预科的时间和费用，同时可获得加拿大高中学历和外名校offer。
十分灵活的学制
OSSD体系支持学分转化，高二毕业学生只须再修满8个OSSD学分即可获得OSSD毕业证书。
考试占比小
OSSD课程体系是全球排名的非应试化教学体系，无标化考试，平时作业占70%，小考占30%。
正规的国际教育
OSSD会注册加拿大学籍、颁发加拿大安省高中毕业证书，可在加拿大安省教育厅官网查到。
OSSD课程毕业及升学条件
OSSD课程申请全球大多数国家和地区的高等院校。
- 40小时社区服务，或每个年级不少于10小时的社区服务，（例：9年级同学在毕业时需不少于40个小时， 10年级同学在毕业时不少于30小时，以此类推。）
- 40小时社区服务，或每个年级不少于10小时的社区服务，（例：9年级同学在毕业时需不少于40个小时， 10年级同学在毕业时不少于30小时，以此类推。）
- 40小时社区服务，或每个年级不少于10小时的社区服务，（例：9年级同学在毕业时需不少于40个小时， 10年级同学在毕业时不少于30小时，以此类推。）
- 40小时社区服务，或每个年级不少于10小时的社区服：9年级同学在毕业时需不少于40个小时， 10年级同学在毕业时不少于30小时，以此类推。）
- 40小时社区服务，或每个年级不少于10小时的社区，（例：9年级同学在毕业时需不少于40个小时， 10年级同学在毕业时不少于30小时，以此类推。）
- 40小时社区服务，或每个年少于10小时的社区服务，（例：9年级同学在毕业时需不少于40个小时， 10年级同学在毕业时不少于30小时，以此类推。）
OSSD课程 12年级选课建议
充分利用全球教学资源拓展视野，为未来的留学做准备。
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必需科目
英语ENG4U
(以下三门任选两门)
高等函数MHF4U
微积与矢量MCV4U
数据管理MDM4U -
选修科目
当代经济问题分析CIA4U
财务会计原理BAT4M
企业领导艺术：管理基础 BOH4M
国际商务导论 BBB4M
社会挑战与变革HSB4M
加拿大与世界论坛CGW4U
多元社会中的个人与家庭HHS4M
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必需科目
英语ENG4U
(以下三门任选两门)
高等函数MHF4U
微积与矢量MCV4U
数据管理MDM4U -
选修科目
当代经济问题分析CIA4U
财务会计原理BAT4M
企业领导艺术：管理基础 BOH4M
国际商务导论 BBB4M
社会挑战与变革HSB4M
加拿大与世界论坛CGW4U
多元社会中的个人与家庭HHS4M
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必需科目
英语ENG4U
(以下三门任选两门)
高等函数MHF4U
微积与矢量MCV4U
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选修科目
当代经济问题分析CIA4U
财务会计原理BAT4M
企业领导艺术：管理基础 BOH4M
国际商务导论 BBB4M
社会挑战与变革HSB4M
加拿大与世界论坛CGW4U
多元社会中的个人与家庭HHS4M
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必需科目
英语ENG4U
(以下三门任选两门)
高等函数MHF4U
微积与矢量MCV4U
数据管理MDM4U -
选修科目
当代经济问题分析CIA4U
财务会计原理BAT4M
企业领导艺术：管理基础 BOH4M
国际商务导论 BBB4M
社会挑战与变革HSB4M
加拿大与世界论坛CGW4U
多元社会中的个人与家庭HHS4M
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必需科目
英语ENG4U
(以下三门任选两门)
高等函数MHF4U
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选修科目
当代经济问题分析CIA4U
财务会计原理BAT4M
企业领导艺术：管理基础 BOH4M
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必需科目
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(以下三门任选两门)
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成功案例分享
走过不可复制的成长之路，优秀源于强大的价值观
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彭同学
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学生的目标是G5，学生的数学和物理的基础都很好，但是对于数学中的统计学学的很一般影响了数学的整体分数，此外对于考试中的很多考点掌握的还不是很透彻，所以第一次考试并没有
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stan同学
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stan同学学习能力较好，也有很强的积极性，对数学和科学感兴趣，所以对于这两门，只需要讲解一下常考知识点，及专业术语，然后结合例题去分类讲解即可。但是学生英文文章读得并
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郑同学
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SAT阅读模考分析，在模考中，阅读52题(400分)，错6题，最后得分370分。在文章阅读时，时间的限制有了很好的效率改善。从阅读效率上来讲，学生对于阅读意识的固化，有了明显的改善，
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