IB课程学习中的五个≠,你知道吗?

学习方法       时间:2020-05-26 14:50

  相信很多同学们都有这样的经历:明明自己已经很努力了,但最终获得的成绩却往往并不尽如人意,不少人将这归结到IB课程难这个方面。事实上,大多数情况不是课程本身的难度问题,而在于大家没有养成一个良好的课程学习习惯,申请对于IB课程学习有着不少的误解。下面A加未来小编就带大家盘点IB课程学习中的五个不等式,希望大家能够引起足够多的重视。


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  学习压力≠学习动力


  有压力才有动力,但压力转化成动力有几个条件:


  首先,压力不能大到足以摧毁个人自信的程度,要给人成功的希望;


  其次,人在压力下要分析原因,把可能的失败归于自己努力不够,而不是归于能力不足和外在因素的影响;


  再次,压力必须是可控的,如果愿意,我们有能力决定压力的大少;


  最后,只有动力才是真正的压力,其他压力都是阻力。


  学习时间≠考试成绩


  谁都想考试得高分,这没错,但把成绩的提高视为学习时间无限延长,那就大错特错了。


  因为学习效果=学习效率×学习时间,只有在学习效率不变的情况下,学习结果才和学习时间成正比。


  如果你不能维持高效的学习(事实上每人能集中精力进行学习的时间是有限的),只保证学习时间是无用的。


  在学习方法没有改善的情况下,学习效率和学习时间成反比。


  延长学习时间的结果是:如果不能提高学习成绩,就等于降低学习效率。


  做更多题≠得更多分


  事实上,大多数同学的考试分数都低于其真实的学习水平,因为他们总在自己会的问题上丢分。


  如果你能做到会的题保证不丢分,成绩就能上升一个档次。


  可惜的是,我们总是练习做更新更难的题,想着去得分,其实最有效的复习应该是怎样不丢分或少丢分。


  记住,我们的水平没有那么低,把真实的水平充分发挥出来就是提高成绩。


  做对难题≠考得高分


  考试题有4类:


  难度低而高分值的;


  难度低而低分值的;


  难度高而高分值的;


  难度高而低分值的;


  所以,如果你做对了一道难而分低的题,却在一道易而分高的题上丢分,那是得不偿失的。


  考试的时间是成本,分数是收益,别做亏本的交易。


  感觉不好≠考得不好


  感觉不好意味着题目难,而题目难就意味着比你水平低的同学更做不好,他们赶不上你。而比你水平高的同学也未必做得对,就有可能被拉下来。


  感觉好则意味着题目容易,所以比你水平低的同学也可能做对,就会赶上你。而水平高的同学当然会做,你就没有追赶他们的机会。


  况且,任何试题都是有陷阱的,感觉良好可能意味着你事实上已经掉了下去。


  好了,以上就是A加小编关于大家在IB课程学习中的一些常见问题分析,希望同学们能够及时调整好自己的学习心态和方法,为更好的IB成绩发起冲击。如果在学习中还有什么疑问,欢迎随时咨询我们!


 A加未来专注A-level课程/IB课程/AP课程/IGCSE课程和考试培训辅导,业已成为中国专业、更值得信赖的国际课程学习中心,国际课程提分率高达99.9%,数千名藤校、G5学子。成功辅导学生考取九大公学,以及全球TOP20大学。得到广泛学子认可,学生满意度百分百,口口相传,口碑学生达90%以上,是中国学生通往海外名校的桥梁。详询:010-53666608海淀校区),010-53608896国贸校区


 

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