自定义学习策略:高效提升 A-Level、IB 和 AP 成绩的秘密方法

考试技巧       时间:2023-05-26 09:59
 

有没有一种学习方法能让你实现外挂般的恐怖效率?学一小时请别人三小时,成绩提升速度让之前瞧不起那老师同学都为之震惊。实话实说,世界上没有这种学习方法,但是却真的有这种学习策略。

这个策略很简单,五个字,自定义学习。我先说一个免责声明,这种学习策略会显得你特别不合群,并不适合所有人执行。


如果你拼命搏一搏的决心不坚定,三天两天自我怀疑,怕学不会了,来不及了,考不上了,天天和老师、家长、同学来回拉扯情绪,那你就别用这个策略。他虽然能帮助学生用极短的时间提高 A-LevelIBAP 成绩,但你得明白,这分数不是凭空变出来的,而是用血与泪换来的,世界上所有奇迹都是等价交换,只是外人根本不知道当事人到底付出了什么。
 

 

 

如果你准备好了踏上这趟,注定。痛苦的征途,那就继续往下看,因为是自定义学习,那么在定义路径前,我们首先得明确目标。对 A-Level IB 和 AP目标就是分数,也就是有限备考时间内,在满分中尽量多拿分。这些考试的不同章节、不同题型,难度不同,所以提分性价比也不同。比如你数学成绩一般,花了80小时专攻数学导数大题,
多拿到了12分,但如果你把这80小时花在立体几何、三角函数、数列向量上,能多拿40分。可以说,这两个不同的策略带来了三倍多的提分性价比差异,这就是你是否能逆袭成功的关键之一。

 
 

所以我们的第一步操作就是通过问老师、问同学、问学长学姐的方式拿到一份表单,这份表单记录了你每一门科目不同章节的提分性价比排序。举个例子,你拿到的可能是这样一份表单,
虚数小于集合小于向量小于数列等于三角函数小于二次函数一元二次方程。小于立体几何,小于统计,小于圆锥曲线,小于函数与导数,根据每个人的基础和思维方式不同,这份表达的排序也不同。
比如数学思维强的人,即使当前分数不高,但他学
A加未来的章节时也会快得多。
 

 

此外,还需要注意一点,有些章节需要前置知识,所以你不能单纯根据题分析一下比排序来学习。举个例子,如果你选择当间隙选手,拿到立体几何题,二话不说就开始见习,
那就必须学前置的向量和三角函数等知识。再比如物理的电学内容大部分都以力学为基础,即使有些电学章节特别简单,积分性价比很高,也不能直接开干,而必须先掌握前置知识。

通过上面的操作确定好你的学习顺序后,大的分数目标就被分解成了小的题型目标,即每个章节我必须掌握多少种高频题型,多少种中低频题型才能在alevel数学/IB/AP中胜出。还没完,如果我现在告诉你,你的目标就是去掌握数列的五种高频题型,向量的四种。拼题型你可能还是不知道怎么去掌握,别急,后面的内容能让低分的同学都瞬间明白自己该去学什么。
 

我们继续拆分目标,把题型拆解成更小的单元及知识点。解题技象解题题干知识点的获取方式很简单,课本上都有,而部分课本没有考试却经常涉及的推论资源库,这本厚的像字典的书上也有。
解题技巧的获取也很简单,四个字,分析错题。这道题你不会写,通过看答案会了,于是你反复对比自己的思路和答案思路的差异,经过大量的错题分析,解题技巧就会深深刻入你的大脑。

 

 

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