BBC纪录片《中国老师在英国》忽略的重要东西

最近一部BBC纪录片给很多家长带来了新的困惑，国外的快乐教育对孩子的未来真的有好处吗？这部纪录片讲述的是英国一所知名学校，邀请了全科目中国老师在学校中用中式教育法组成了一个新的班级，学期末这个班级需要和其他传统英式教育的班级进行成绩的比赛，以此来判断两种教育方式的优劣。

先说结果，中国老师的班级取得了全面的胜利，每一门科目的成绩平均分都高于其他班级。学校里的其他老师也不得不承认中式教育确实对学生的成绩提高略胜一筹。通过这个结果很多家长也对西式快乐教育产生了疑虑。但这个试验的结果背后，其实忽略了一件很重要的东西。





中式班级中的英国学生原本都是自愿参与试验的，但是在试验的初期就产生了各种“水土不服”，他们从一开始的跟不上教学进度，到不服管教，再到学业压力下不再活泼好动，对事物也不再有极高的好奇心，一些原本学习还不错的学生被逼得眼泪直流。中国老师只能改变方针，在维护课堂纪律上花费了更多精力，并且组织活动拉近与学生之间的关系，才得以获得最后的好成绩。中式教育班里的学生也都认同了老师的做法，在压力下努力学习。

 

是不是觉得有些面熟？这个班级从老师到学生都逐步进入到了应试学习的陷阱中去，老师在班级中扮演了鸡娃的中式家长角色，以鞭子和糖果的做法一边施压一边感化，将英国学生的思维逐渐中化，努力为了应试而学习。

我在之前也提到过，应试的方法可以短期内提高成绩，达成短期目标的效果。但应试灌输的内容在今后的学习中不适用也记不住，时间一长反而会因此提高教育成本。