IB课程与AP课程，哪个更适合你的孩子呢？

　　A+国际教育给大家分享一下IB和AP的课程的区别。

　　IB和AP对比

　　学习思维不同。AP是一门一门单独的课程，是factuallearning（知识性学习）。而IB是一个完整学习项目，更侧重于conceptuallearning（概念性学习）。

　　就像在学习物理课的浮力变化。知识性学习模式会讨论浮力是什么，影响浮力的因素，如何测量浮力等等。这些属于知识点，将来会出现在考卷上。但是IB在这个基础之上，会上升到概念层面，比如“浮力”和“变化”在个人生活中如何存在？跟学生个人的生活有何种联系？

　　这就涉及到概念了，并非知识点的或事实性的学习。这种方式的学习迫使学生跨出科目本身的框架去学习，超越了科目自身的知识点。这样的学习会促使一个17岁的青少年去思考，对于日后的发展更有裨益。

IB课程与AP课程，哪个更适合你的孩子呢？

　　学习方式不同。AP可以通过学校学习，on-line学习或自学，进而参加这类考试。IB只能通过学校学习。学生选择考什么AP科目可以根据自己的特长和学校条件自行决定。IB学生课程的选择余地相对很小。

　　成绩评判不同。IB课程成绩经转换为百分制后列入安省高中的成绩单。在安省AP一般不列入高中成绩单，也不计入高中平均成绩(GPA)的计算，这点与美国高中不一样。

　　选课限制不同。IB学生最多只能选四门高级课程(HL)，实际上大多数学校只允许三门。所以大学所承认的学分的IB课程最多为四门。AP没有这种限制。近年由于名牌大学入学竞争很激烈，许多学生都用多修AP来证明自己的学习能力。

　　一位学生通过十门以上AP的情况很多见。由于IBProgram这种限制，美国许多IB学生不得不自学AP以求参加更多的考试。但加拿大大多数公立高中开设的AP课程不多，即使开设一般只有很少几门。如果学生自学能力不强，选择IB学校至少能有三门大学认可的课程。

　　抉择，APorIB?

　　总的来说，就目前的趋势而言，现在越来越火的是IB课程，虽然有很多IB学生反映，学习IB课程在上大学后能够很好的适应大学生活，但是最好的不一定是最合适的。

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　　与AP相比，IB课程入学标准、对学生的学习能力要求更高一些，如：考验学生花一年的时间，写出3000字或者更长的英文论文，这种可能对于中国的研究生也为难的“原创型论文”，对学生来的挑战极大。

　　所以高含金量的IB课程是把双刃剑，不是所有的学生或者学校仅仅依靠热情就能驾驭的。IB的课程最好是从小就开始接触，不然到了高中阶段才去衔接会有很大的难度。

　　要根据自己的能力和情况去选择不同的国际课程。相对来说AP更适合一般学生或偏科学生，因为比较灵活选择。

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　　当然，如果最终选择AP课程，并不意味比IB的能力低。可以尽量不要只在某一两科自己擅长的方面考试，如果文科很好，也可以同时选修理科，让大学能够清楚地看到申请人是在全方面挑战自己。不过最最重要的还是无论选择课程多少，无论选择IB还是AP，都要在保持好成绩的前提下进行。