IB课程学习中的三大常见问题，如何解决？

　　作为国际高中课程中难度公认最高的一个选择，我们在初次接触IB课程学习时往往会感觉难以适应，不知道该如何规划和应对。总结来说，中国学生开展IB课程学习面对的主要问题有三点，下面A加未来小编就带大家一起来看看如何解决这些问题吧！
 

 

　　第一，思维方式和能力问题。

 

　　中国人和外国人的思维方式肯定不同。在数学上，就体现在传授知识的方式方法不同，内容顺序不同、解题技巧思路不同、研究方式方法不同，以及探索性思维能力不同。所以，中国学生需要转变固有思维方式，要培养开放性和探索性思维。

 

　　第二，语言障碍。

 

　　小编听到过很多次这样的话：“如果这道题是中文的，我肯定不会做错!”是的，如果是我们熟悉的语言，那么IB数学对于中国学生而言会显得简单许多。但是，这不是我们所能决定的，所以对于已经或将要选择IB课程的学生来说，必须要先克服语言的障碍，例如认真做好预习和复习工作。

 

　　第三，思想准备不足。

 

　　很多中国学生会听信这样的传闻：国外的数学很简单的，高中只教我们初二的知识。是的，国外很多课程的数学都很简单。但IB数学在国外属于精英课程，只有少部分成绩优异的学生才能修读，可见它的难度是很大的。希望学生和家长能认清形势，提高重视度，尤其在大家认为是中国优势学科的数学上，不要想当然的存在轻敌思想。