小学开始读ib课程好吗，培养目标是怎样的？

　　随着中国家长的教育理念的不断升级，越来越多的家长们选择在孩子更小的年龄接触国际教育，从而更好的培养学生的各方面能力。而在众多小学国际教育课程选择中，IB小学阶段项目无疑是比较受关注的。那么小学开始读ib课程好吗，它能够培养孩子那些方面？下面A加未来小编就为大家介绍小学IB教育的具体情况，希望对大家有所帮助。
 

 

　　根据学生不同的年龄阶段，IB国际教育有三个国际课程项目：

 

　　小学项目PYP（Primary Years Program），适合于3－12岁的学生，学制5年；

 

　　中学项目MYP（Middle Years Program），适合于11－16岁的学生，学制5年；

 

　　大学预科项目DP（Diploma Program），适合于16－19岁的学生，学制2年。

 

　　“PYP”是“Primary Year Program”的缩写，简称PYP，或称PYP小学、PYP小学项目。意思是“幼小课程”，是国际文凭课程（International Baccalaureate）三大课程的基础课程。PYP小学项目是当今世界公认的、培养精英学生的、高水平的IB国际小学项目。

 

　　国际文凭组织（IBO）PYP的课程结构

 

　　PYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的3－12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。旨在培养有质疑能力，有知识并且懂得关爱的年轻人，通过跨文化理解和尊重去创造美好，和平的世界。鼓励全世界的学生成为积极，热情，理解他人，尊重差异的终身学习者。

 

　　PYP的六大跨学科探究主题

 

　　（SIX TRANSDISCIPLINARY THEMES）

 

　　1.我们是谁（WHO WE ARE）

 

　　2.我们处于什么时空（WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME）

 

　　3.我们如何自我表达（HOW WE EXPRESS OURSELVES）

 

　　4.世界怎样运作（HOW THE WORLD WORKS）

 

　　5.我们如何自我组织（HOW WE ORGANIZE OURSELVES）

 

　　6.共享地球（SHARING THE PLANET）

 

　　PYP的六组学科领域（SIX SUBJECTAREAS）

 

　　1.语言（LANGUAGE）

 

　　2.人文（SOCIAL STUDIES）

 

　　3.个人/社会/健身教育（PERSONAL/SOCIAL/PHYSICALEDUCATION）

 

　　4.数学（MATHEMATICS）

 

　　5.艺术（ARTS）

 

　　6.科学技术（SCIENCE&TECHNOLOGY）

 

　　PYP要培养的十二种态度

 

　　1.Appreciation（欣赏）：

 

　　能欣赏世界的和本民族的优秀文化遗产。

 

　　2.Commitment（承诺）：

 

　　孜孜不倦，勤奋好学，能够约束自己，富有责任感。

 

　　3.Confidence（信心）：

 

　　树立个人学习的信心，有勇气冒险，会学以致用，有果断的决策能力。

 

　　4.Cooperation（合作）：

 

　　能因势利导，灵活应变，与他人良好地合作。

 

　　5.Creativity（创造）：

 

　　思维方式、处理问题、应付复杂局面方式具有创造性。

 

　　6.Curiosity（求知）：

 

　　对世间万物如世界、人类和文化充满好奇。

 

　　7.Empathy（包容）：

 

　　设身处地为他人着想，理解包容其他人的思维方式和情感。

 

　　8.Enthusiasm（热情）：

 

　　积极上进，不断进取。

 

　　9.Independence（自立）：

 

　　独立思考、独立判断、独立决策。独立分析问题和解决问题。

 

　　10.Integrity（正直）：

 

　　忠厚老实，处事公正、为人正直。

 

　　11.Respect（尊重）：

 

　　尊重自己，尊重他人，尊重身边的世界。

 

　　12.Tolerance（宽容）：

 

　　感受差异，尊重差异，恰当处理差异。

 

　　PYP的培养目标

 

　　1.Inquirers（勇于探究的人）：

 

　　学生的好奇心理得以正确引导，引导他们独力地探索未知领域，锻炼他们从事有目的并具建设性的研究能力。

 

　　2.Thinkers（善于思考的人）：

 

　　他们能够主动用批判性并具创造性的思维方式来进行正确的选择，来解决复杂的问题。

 

　　3.Communicators（善于交流的人）：

 

　　他们能从容自信而又灵活地运用多种语言来接受和表达思想。

 

　　4.Risktakers（敢于冒险的人）：他们能临危不惧、信心十足、独立自主地探索新的方法、新的途径来应付复杂的局面。既有勇气又敢于坚持自己的观点。

 

　　5.Knowledgeable（知识渊博的人）：在学习期间，他们花大量时间探索具有全球性意义的重要主题，由此他们获取到大量丰富的知识。

 

　　6.Principled（有原则性的人）：他们原则性强，诚实、正直、有正义感、公平。

 

　　7.Caring（有爱心的人）：他们有爱心，顾及别人的需求与感受，他们会身体力行，助人为乐。

 

　　8.Open-minded（心胸宽广的人）：他们心胸宽阔，尊重他人以及其文化习俗、观点、传统和价值观，并在考虑问题时融入这些差异。

 

　　9.Well-balanced（全面发展的人）：他们懂得身心健康同时发展的重要性。

 

　　10.Reflective（善于反思的人）：他们会反思自己的学习效果并分析他们自己的优势和弱势。