什么是ib教育，与传统国内教育有何不同？
作为目前最热门的国际教育体系，IB教育凭借其科学独特的课程理念以及严格的课程要求受到了全世界各国的广泛认可和青睐。今天A加未来小编就带大家一起来详细了解一下什么是IB教育，其课程理念是什么以及它能够为孩子成长带来什么，希望对大家有所帮助。
什么是IB教育？
IBO组织成立于1968年，与147个国家的4546间IB联盟学校合作，提供4种有挑战性教育课程。
目前在美洲有2,833学校(60.9%)；非洲，欧洲，中东地区有1,044学校(22.4%)；而亚太地区有778学校(16.7%)，因此，林博士解释到，IB文凭受到全球范围的认可，无论孩子未来想要申请哪个国家的大学，都可以使用IB文凭。
林博士强调说，很多家长在说IB课程，但其实IB只是一个组织，它包含上图中这的四种课程，目前国内IB在中国有108所学校，有90所学校在提供IBDP的课程。
IB教学所培养的核心素养
IB文凭之所以含金量高，正是因为IB教育的出发点是学生，所有的课程设计都是围绕这一核心开展。希望培养出有责任心的终身学习者，因此它对学生的考评制度极其严谨。
IB教育中有十大培养目标，林博士提到，国际文凭组织鼓励教师在课堂上融入这些目标来启发学生思考问题。
1、勇于尝试
2、知识渊博
3、胸襟开阔
4、积极探究
5、全面发展
6、勤于思考
7、善于交流
8、懂得关爱
9、坚持原则
10、及时反思
那么IB到底怎么教呢？总体来说，IB就是基于概念框架的构建，进行结构式的探究，鼓励学生批判性思维，教会学生如何学习，同时它的评估也是作为未来学习的基础。也就是说，教学不会被最后的评估结果所局限，学生的反馈就是老师未来教学过程中需要调整之处。
IB的核心教学法分三步：
1、探究Inquiry，鼓励学生通过不同渠道找到答案；
2、行动Action，当探究开始后，辅助学生做出行动来支撑他的言论；
3、反思Refection，课堂上利用一些反思工具来思考学生在这次活动中遇到的问题。
经过这一系列学习后，会通过下面这五个维度来评判老师是否达标。因此IB不仅对学生有要求，同时对教育者也有一定的要求。
与国内以考试结果为导向的评估不同，IB更注重能力的培养，通过在学习过程中的形成性评估、到期中考或期末考的总结性评估，以及最终的成果展示这三步来评价一个学生。
其中包括三大课程：
1、认识论（Theory of Knowledge，简称TOK）：训练批判思考方式并将其应用在具体学科的学习；
2、专题论文（Extended Essay，简称EE）：一个或多个学科的视角，探索一个感兴趣的并具有全球意义的主题；
3、创造、行动与服务（Creativity,Activity&Service，简称CAS）：透过服务开展学习的机会，学生利用现有的学科知识提供服务，并通过服务对学科领域产生新的、更深刻的了解和理解。
IB学生的特质和能力
在经过这样的学习后，IB学生有什么样的特质呢？国际文凭组织总结了这六点：
积极主动的态度
自我效能
目标掌握度
学习韧度
批判思维
自制力
但林博士强调说，其中积极主动的态度和学习韧度是需要学生注意的。因为有很多中国学生对老师有距离感，所以当产生问题时，会出现不敢询问老师或同学的情况。
与此同时，因为与以前的学习方法不同，很多学生会不习惯IB考试的方式，学生很容易在学习过程中受挫，这时还需要学生学会如何面对自己的失败。
在具备这些特质后，通过IB课程的学习，学生也可以具备以下5点能力：
探究的习惯与研究的能力
思考的技能与解决问题的能力
语言与学术写作能力
组织与时间管理能力
国际情怀和对社会的责任感
家长如何帮助孩子体验IB
最后，很多家长可能会有疑问，如果孩子现在没有在上IB课程，那么如何帮助孩子去体验IB教育的核心呢？林博士给出了三点建议：
1、利用线上学习资源来提升学生的学术知识、信息素养技能和独立探究的习惯。例如Discovery Education、可汗学院、TED Ed等。
2、尝试线下课程培养学生批判性思维批判性与创造性思考技能和解决问题的能力。例如STEAM课程、批判性阅读课程。
3、家长要鼓励孩子去体验不同的活动。例如，体育活动、志愿者活动等。通过这些活动可以提升孩子交流与写作的技能以及对社会的责任感。
以上就是A加小编关于什么是IB教育的介绍，大家是否对于这个优秀的国际课程有了足够的了解和认识了呢？更多IB课程学习问题，欢迎随时咨询我们的线上老师，让专业的国际教育老师一对一为你规划你的学习之路吧！
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