语言能力方面的考察将更加强调高级认知能力，力求更加深入并且真实地反映考生理解阅读材料并运用推理能力的情况。主要表现在分析一段论述文字时能否推导结论，识别作者的前提和视角；是否能理解语言文字的多层次含义；新考试更多基于语境的理解，比如阅读理解；减少对于单纯词汇意义的考察，取消类比和反义题。具体说来，这些能力包括：

· 分析一段论述文字并推导结论；根据不完全的数据做推导；识别作者的前提/假设条件和视角；理解语言文字的多层次含义，包括字面意涵，修辞意涵和作者目的等

· 挑选重要观点，区别主要论述和次要/相关论述；总结全文；理解文章结构

· 理解词，句和段落篇章的意涵；理解不同词和概念间的关系

 

强调复杂推理能力

· 更加突出高级认知技能

· 更多基于语境的理解，比如阅读理解

· 减少对于单纯词汇意义（通过死记硬背词表习得）的考察，取消类比和反义题

· 扩大文章选择面

新题型与新技能

· 从文章中选取一个句子，加量以回答问题

中国学生在这方面得分不算很高，但这对申请奖学金资助并不造成很大的影响，因为ETS对GRE成绩有明文的解释：“GRE是为母语为英语的考生设置的，对于母语为非英语的考生，无论其语文、数学、还是分析性写作都会因其词汇量不及母语为英语的考生而受到影响。审核申请人GRE成绩时应运用审核人的经验作为标准，不应采取统一严格的最低录取标准。对于英语语言水平的测试另有TOEFL”。因此中国学生语文分数虽然不高，仍有很大获得奖学金资助的机会。